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改變世界，我可以！：孩子擁有無限的力量，可以翻轉整個世界

我做得到！YES, I CAN!
只要孩子相信自己做得到，什麼問題都難不倒！

內容簡介

　　24篇真實的故事；24個真正的改變

　　公園裡到處都是垃圾，怎麼辦？
　　覺得爸爸媽媽都不了解我，怎麼辦？
　　工廠燃燒廢輪胎污染環境，怎麼辦？
　　大家搶著搭電梯，有需要的同學都搭不到，怎麼辦？

　　別急著告訴孩子答案，試著引導孩子「感受」問題，「想像」解決問題的方式，然後真正去「實踐」，付諸行動，最後把自己改變世界的故事跟他人「分享」，讓每個孩子都能自信滿滿地說：「我做得到！Yes, I can! 」

　　本書收錄24篇全球各地的創意故事，面對生活周遭出現的各種問題，孩子他們沒有選擇沉默或是抱怨，而是用自己的力量改變現狀，而且他們的解決方法可能比大人所能想到的還要厲害！這些故事中的主角們真的是改變世界的小小英雄！

　　讓孩子有獨立探索的勇氣，相信孩子擁有無限的潛力，他們可以用創意改變世界！

　　【什麼是DFC？】

　　DFC就是Design For Change的縮寫，這是一套強調從做中學的教學法，鼓勵孩子主動積極解決身邊的大小問題。DFC包含四個步驟：「感受」問題，「想像」解決方式，「實踐」方案，並且「分享」解決問題歷程；這個過程完全由孩子主導，大人只提供必要的協助。DFC讓孩子相信自己的能力，採取行動解決問題，每一個孩子都可以是改變世界的超級英雄！

　　【印度河濱學校】

　　印度電影《三個傻瓜》在台灣掀起旋風，電影最後，男主角籃丘成為一所小學的教師，貫徹自己的教育理念。這所學校其實就是以印度河濱學校為藍本，創辦人瑟吉校長認為現行的印度教育體制無法幫助自己的孩子，因此決定創辦河濱學校，以「快樂學習、主動學習」為目標，很快就吸引了許多抱持相同理念的家長。這所學校不給學生打分數，讓學生自己決定想學什麼、需要學什麼，學校的學習環境甚至拓展到整個社區，如果有個孩子想學怎麼煮咖啡，那他就可以直接到鎮上的咖啡店當學徒。雖然學校對學生的學科成績並不嚴格要求，但學生長久以來培養出主動學習的態度，面對升學時也能從容應對，而由瑟吉校長發起的DFC活動，更是迅速在全球各地流行起來。

作者介紹

作者簡介

印度河濱學校教育基金會

　　印度河濱學校創辦人瑟吉女士以跳脫傳統的教育理念辦學，鼓勵孩子主動學習、發揮創意，並發起Design For Change（DFC）創意行動挑戰，讓孩子以無限的創意潛能解決眼前的問題。這樣的理想感動無數人，並迅速傳遍全球，目前全世界約40個國家有DFC組織，至今已有超過3千萬名孩子參與創意行動挑戰。

社團法人臺灣童心創意行動協會

　　成立於2011年，致力於推廣全球孩童創意行動挑戰（DFC），透過演講、工作坊分享我們的願景，鼓勵兒童及青少年關注自身周遭生活環境與社會，發揮創意且付諸實踐，並經此歷程建立獨立思考與自主行動之信心與能力。我們也積極地設計更多課程，希望與臺灣各地教師一同研習如何將DFC精神與理念融入課程，讓DFC成為教育上最大的助力，因為每一個人，都是改變世界的力量。

譯者簡介

楊雯祺

　　清大外語系畢，自由譯者與全職母親。興趣廣泛，喜歡與兩個兒子談天說地，努力兼顧筆耕與親職教育中。

　　譯稿邀約：wwqq.yang@msa.hinet.net

廖芳婕

　　政治大學歐洲語文學系畢業，現任職出版社。

序

自序

改變世界，從自己開始

　　在繼續閱讀這一本書前，讓我們提醒您兩件事情：

　　（一）本書內的故事都是真實發生過的，即便內文可能有經過作者些微的詮釋，但是每一則改變行動，都是貨真價實的。

　　（二）這些故事中的主人翁，就是全世界參加 Design For Change-全球孩童創意行動挑戰的同學，都經過DFC挑戰的設計思考四步驟：「感受」問題，「想像」解決方式，「實踐」方案，並且「分享」解決問題歷程。這是一個強調「做中學」的教學法，參加過這個挑戰的同學，都獲得了「改變世界，我可以」的自信心、同理心還有解決問題的能力！

　　目前DFC挑戰已經遍及全球40個國家，有超過3千萬名孩童響應。至2015年，我們在臺灣已經收集了415則孩子改變問題的故事，其中有 1746 位孩子、198位老師和家長參與挑戰。臺灣孩子的創意更每每在國際年會場合，驚艷全世界！

　　我們深信：想遇見什麼樣的孩子，就得先成為什麼樣的大人，因此我們透過近400場的校園演講，到全臺的學校、團體分享「我做得到」的正向教育理念，積極的向有心翻轉教育的老師們伸出雙手，舉辦分享會、工作坊，陪著老師、家長一起為孩子搭造從知識到行動的橋樑，並創造學生主動學習的動機，不再為考試和進度而念書，而是為改善世界而學習！

　　五年來，有許多老師及孩子跟我們分享他們如何將DFC的四步驟融入生活中，用行動取代抱怨來解決身邊的問題，這正是我們相信的「I CAN」力量，因為孩子們不該只是我們未來的棟樑，而更是現在的禮物。

　　我們的初衷是希望「讓全臺灣每一位孩子都能至少參加過一次DFC挑戰」，希望邀請您一起加入挑戰。期待有一天，我們能在書中，看到您改變世界的故事，而透過您的故事，或許可以激勵臺灣不同角落的更多孩子，讓他們知道：「我做到了，你也可以！」

　　看完了這些故事，如果您也有許多改變世界的點子開始發芽，迫不及待採取行動，那麼下面的DFC改變世界四步驟，正是您所需要的，馬上開始挑戰自己吧！

　　‧感受(FEEL)：生活中觀察、記錄下每一天的感覺，發揮同理心（同理心要粗體）理解他人的感受。

　　‧想像(IMAGINE)：想像最美好情境：如果問題都被解決，狀況會是多棒？運用無限的創造力（創造力要粗體），與夥伴們激盪出各種可能的解決辦法。

　　‧實踐(DO)：行動！唯有行動才能真正解決問題，不一定會成功，但過程一定很值得。

　　‧分享(SHARE)：「我做到了，你也可以！」我們的自信心就此產生。

　　如果想知道更多關於DFC挑戰相關辦法，歡迎您聯絡社團法人臺灣童心創意行動協會：www.dfc-taiwan.org，電話：02-27557633。

社團法人臺灣童心創意行動協會 理事長 許芯瑋

推薦序

新世代的超級英雄

　　讓我向各位介紹新世代的超級英雄！

　　我們在成長過程中，會看見生活周遭出現各種問題，但是，我們總是覺得，憑自己一人的力量不可能帶來任何改變，一直在等待哪天擁有超能力，才可以改變世界。

　　然而，我們的孩子已經找到了超能力。他們正在用自己的創意，一點一滴改變世界。

　　Design For Change(DFC)用簡單的創意思考行動，讓孩子施展超能力，發揮責任感，體認到「我」是一切改變的源頭。透過「感受」、「想像」、「實踐」、「分享」這四個步驟，全世界的孩子紛紛發揮自己的創意，用行動改善現狀，孩子跟教育、影響他們的大人一樣，都有改變的力量。從阻止童婚到關懷老人，從減輕書包重量到修補路上坑洞，孩子用行動告訴我們，就算不有錢、不強壯、沒有權力，一樣也能改變世界。

　　本書想要傳達的訊息很簡單──想要改變現狀、創造更美好的將來，一定要有實際行動！

　　這些新世代超級英雄的神奇力量來自於對周遭人事物的同理心和改變的勇氣，誠摯邀請您一同加入他們的行列！

印度河濱學校創辦人 瑟吉校長